由北京大学中国教育财务科学研究所担任秘书处
来源:考驾照网 发表于2019-07-04 13:49:06 编辑:吴磊
摘要: 2019年 12月29日,由我国教育立异20+论坛建议、北京大学我国教育财务科学研讨所担任秘书处的新年代的教育新任务2019年我国教育立异20+论坛年会在北京国科

  2019年 12月29日,由我国教育立异“20+”论坛建议、北京大学我国教育财务科学研讨所担任秘书处的“新年代的教育新任务——2019年我国教育立异‘20+’论坛年会”在北京国科大世界会议中心举办。本次会议由会前沙龙、宗旨论坛与专题论坛三大模块组成,来自教育信息化、教育科技企业、校外教育、民办教育、世界教育和教育公益安排等工作的代表,相关范畴的研讨者,各级政府部分代表,教育范畴的笔直媒体代表等300余人参加了本次会议。

  国家教育咨询委员会委员、我国教育立异“20+”论坛轮值主席谈松华以“新年代的教育新任务”为主题进行了致辞。谈松华以为,本次论坛是一次跨界别、跨学科、跨地域的研讨会,信任经过教育界、经济界、企业界和其他范畴代表的思维磕碰,能够激起出新的思维火花,会聚一起的才智。一起,谈松华提出新年代的教育需求有理论立异、机制立异、形式立异、体系立异,要摒弃一些和新年代相悖的教育思维、教育观念,要打扫新年代教育开展的各种体系机制妨碍,要发明以人为中心、表现终身教育理念的现代化的教育体系。

  在主题讲演环节,上海教育学会会长、我国教育立异20+论坛开创成员尹后庆以“我国根底教育革新的新举措”为主题进行讲演。他以为,未来的教育将是面对面学习和在线学习一起并存、互为补充的教育形式;书本知识的教授将逐渐被支撑个性化学习的网上学习代替。深度学习将打通表里学习、面对面与网络学习、学科与归纳学习,使之成为一个全体,构成“互联网+”年代的教育新常态。

  

  北京师范大学副校长、我国教育立异“20+”论坛开创成员陈丽教授以“新阶段信息化推进教育立异的新趋势与新应战”为主题进行讲演。在她看来,教育开展的主要矛盾是供应办法与需求办法的不一致。要想做好教育革新,应该从供应侧做革新,应该研讨消费驱动的教育形式,要让学习者有更多的挑选权,要挑选适宜的资源配置办法,要整合全社会资源,用消费驱动教育的服务办法。在人工智能还没有真正被应用于校园时,要点的服务形式应是供应侧革新,是教育服务形式的立异。

  世界银行北京办事处国别事务协调人Elena Glinskaya在主题为“我国经济开展新动力:人力本钱开发和劳动力”的讲演中指出:人力本钱的出资和促进劳动力商场是我国继续转型和立异的中心。我国有必要进步人力本钱的质量和运用水平,这不只是指的是教育方面的质量。她表明,一定要促进劳动力活动,让人们找到能够做的作业。对现在的劳动力,技能革新或许导致其失掉本来的作业,他们有必要要从事一项新的其他作业,所以工作技能培训是很有必要的。我国政府针对进步人力本钱本质现已采取了相关办法。例如:对早期教育进行出资;下降高中的膏火和收费;供给愈加相等的教育。

  上海市教委财务处处长何鹏程共享了他在分类管理布景下,对民办教育财务扶持方针的考虑。他以为,政府对民办教育的扶持应有四个人物:法律法规的制定者、方针扶持者、扶持战略的执行者和标准教育的监督者。民办教育事业是我国教育事业的重要组成部分,但现在国内对公共财务是否应该扶持民办教育、应当扶持到什么程度、有哪些扶持办法、怎么进步扶持的有用性等问题上仍需求进一步讨论。何鹏程介绍了上海在责任教育阶段民办校园学生怎么执行财务补贴准则的经历,并共享了他在非责任教育阶段、高级教育阶段的财务扶持方针的考虑。他以为,进步财务对民办教育经费扶持的有用性,需求从五大方面着手:一是坚持党的领导;二是依法标准民办校园;三是加强民办校园的自主性;四是经过建立健全征信准则等办法保证民办校园诚笃守信;五是经过发挥财务信息监管渠道效果等进行体系监管。

  北京大学我国教育财务科学研讨所课题组黄晓婷副研讨员就《我国教育业态蓝皮书》的研讨中心效果进行了主题讲话,主要就校外教育的开展现状与应战、民办教育范畴的民办教育业态、根底教育世界化和民办教育资源分配的阶级差异,以及教育信息化范畴中的县域教育信息化的建造和运用、教育科技企业的开展与进校事务三大教育业态的开展状况进行了陈述。课题组发现,现在教育范畴的课外教育内容愈加丰厚,本质教育爱好班开展非常快,安排商场占有率在不断进步。可是现在教育商场短少有用的监管,且监管难度较大,一起,关于教育公平缓人才培养和存在较大的应战。校企协作范畴面临着三个方面的应战:技能应战、安排应战、准则应战。校园和企业的协作存在信息不对称,校园不太清楚自己的需求是什么,也不太会鉴别企业供给的信息化手法是否有用。黄晓婷以为,现在教育范畴的社会资源非常丰厚,但关于怎么用好社会资源,激起全社会的生机来办妥教育,怎么培养和标准教育商场、打破体系表里的协作的壁垒、供给差别化的鼓励和扶持方针等问题上,仍需求进一步的讨论。

  在主题讲演环节的结束 ,21世纪教育研讨院院长、国家教育咨询委员会委员杨东平,ATA总裁马肖风,蓝象本钱合伙人、我国教育立异“20+”论坛开创成员沈文博和北京大学我国教育财务科学研讨所常务副所长刘明兴教授对宗旨讲话进行了点评。

  下午的专题论坛中,“校外教育之为我国教育业态的重要组成部分:问题与出路”“民办教育与教育世界化开展”“根底教育范畴信息技能与教育教育的深度交融”“高教范畴信息技能与教育教育的深度交融”“教育公益安排立异:任务、途径与应战”等五大论坛深化教育范畴的各个业态组成部分,讨论新年代的教育新任务。

  我国教育立异“20+”论坛(简称“20+”论坛)由谈松华教授等20余位来自教育学界和经济学界的学者以及来自政府管理部分、实务安排和世界安排的人士和业界首领安排于2019年建议建立,现在由北京大学我国教育财务科学研讨所(简称“北大财务所”)、创客总部和蓝象本钱担任秘书处单位。论坛的开创成员以为,在互联网年代,有必要就我国教育立异的新动力、新主体和新形式打开跨界别、跨学科的广泛讨论,寻求表现教育规则、根植于我国教育实际的包括技能、准则、文明等多层面教育立异的可行途径,尽力促进校企协作,私立部分与公立教育体系的对话、沟通与协作,以期推进我国的教育革新与开展。

  修改:白杨

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